为促进学科交叉，增加学术交流，2024年4月16日上午，公共教学部邀请青岛理工大学朱蕊蕊副教授、赵烨副教授来校作学术报告。朱蕊蕊副教授作题为“风景园林规划设计在康复环境中的健康促进作用”报告。她从人居环境的生态景观出发，系统介绍了国内外风景园林与健康研究的区别，并结合个人研究课题详细阐述自然声音暴露对健康恢复的影响。赵烨副教授作题为“流域生态保护与公众健康”报告。她以泰山汶水流域为例，生动讲解了我国的...
2024年4月10日，公共教学部在11号楼210教室召开工作会议，传达学校精神和部署2024年工作，公共教学部全体教职工参加。会议传达了学校2024年工作要点，综合分析了学部学科建设、师资队伍、教学工作、科研工作的发展现状及存在的问题，对新学期的党建工作、管理制度、人才引进、本科教学、科学研究、社会服务等方面做了重要部署，明确了当前的形势与任务。本次会议为新学期的工作凝聚了共识、明确了方向。与会人员纷纷表示，将认...
为帮助教师科学用嗓，提高课堂教学效果，2024年1月4日上午，教务部、公共教学部联合举办了教学能力提升活动，邀请刘秀荣教授作题为“课堂教学如何科学用嗓”的专题讲座，来自各院部的50多位教师参加。刘秀荣教授是公共教学部特聘教授、硕士生导师，曾任音乐学专业负责人、中国合唱协会理事、山东合唱协会副会长、山东省教育厅音乐类比赛专家评委。刘教授出版学术专著3部，发表学术论文35篇，多次荣获大学生艺术展演全国一等奖、...
为促进学术交流，营造良好的学术氛围，12月25日下午，应公共教学部邀请，上海中医药大学何裕民教授来校作题为《关乎阿尔兹海默病(AD)的思考与阻遏实践》的精彩报告。何裕民教授曾获全国杰出青年中医、全国优秀青年教师、上海市劳动模范等殊荣，在国际心身医学、肿瘤临床及中医基础理论等领域享有崇高学术声誉。何教授出版专著、教材、科普著作30余部，发表科研论文400余篇，主审引进的《终结阿尔茨海默病》成为目前国内诸多专业...
为推动教师队伍建设，提高教师业务水平，激发教师教学热情，按照学校工作部署，公共教学部11月陆续启动了教学设计比赛和教学课件比赛，并于12月13日在11号楼105教室举办了首届青年教师讲课比赛，公共教学部全体教师现场观摩学习。本次讲课比赛共有来自物理、化学、计算机、英语、体育5个学科的12位青年教师参加，比赛分为说课、讲课、教学反思三个环节，全方位考查参赛教师的专业素养和教学水平。参赛教师认真准备、精心设计，...
为进一步提高青年教师教学能力，夯实教学基本功，迎接公共教学部首届青年教师讲课比赛，体育教研室、外语教研室于12月8日在学部楼105智慧教室举行青年教师试讲活动。试讲共有5位青年教师参加，分别是体育教研室的姜兆银、张晓东、韩衍金和外语教研室的段芳芳、韩雪子。试讲教师准备充分，内容生动，条理清晰，教态自然，展示了良好的专业素养和教学水平。其他教师认真听取了试讲教师的授课过程，并结合自身的教学经验，从教学过...
近日，北京大学-康复大学（筹）青年教师教学能力提升培训班在北京大学医学部成功举办，公共教学部派出七名教师参加了为期五天的集中培训学习。为总结、推广北大培训经验，提升教育理论水平和教学技能，公共教学部于10月16日上午举办北京大学培训经验分享会，公共教学部全体教师参加。会上，参加培训的老师依次分享了自己的所学所闻和心得体会。王殿蕊老师介绍了医学教育前沿与基本理念，认为医学教育需要与时俱进，紧跟社会需求...
2023年10月8日上午，公共教学部在学部楼203会议室召开集体学习会。教务部负责人、公共教学部全体教师参加了学习。会议全文传达了康复大学（筹）临时党委副书记、领导小组常务副组长王伟同志在2023年上半年工作总结暨下半年工作部署会上的讲话。王伟同志围绕“态度和能力”“想法和办法”“效率和效果”“作为和地位”“个人和学校”五个方面展开，他号召大家认真反思总结，进一步认清形势、端正态度、戒骄戒躁、团结奋斗，将个...
为庆祝我国第39个教师节，充分展现教师精神风貌，教务部、公共教学部紧密围绕“躬耕教坛，强国有我”主题，于9月12日至13日举办“乒羽友谊赛”活动。教务部、公共教学部全体教职工参加。乒乓球比赛采用团体循环制进行女子单打、男子单打、领队单打三项比赛，循环赛结束后根据积分决出前两名进行冠军争夺战；羽毛球比赛采用“五羽轮比”赛制，四支队伍通过抽签确定对阵，单场淘汰赛后，胜者队伍争夺冠军。比赛中，参赛选手们秉持...
2023年9月7日下午，公共教学部在学部楼203会议室召开新学期座谈会。会议传达了康复大学（筹）临时党委副书记、领导小组常务副组长王伟同志在公共教学部建设发展座谈会上的讲话。第一，康复大学人才培养、科学研究和社会服务等诸方面一定要突出康复特色；第二，要立足青岛，服务国家和社会发展，建设好中国康湾；第三，公共教学部承担着全校基础课和通识课程，地位极其重要、使命极其重大、任务极其艰巨,教学工作要做到有深度、...